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2ヶ月程前から、ボランティアで日本語を教えています。私は日本語教師を目指しているので、日本に興味がある友人に教える練習をさせてもらっています。ちょうど指示詞の学習をしていたので、とても勉強になりました。ももこ先生の解説は、とてもわかりやすいです。その上、スキーマとか共起といった用語を混ぜてくださるので、私自身の勉強にも広がりが出て、やる気が湧いてきます。今回も感動的な動画をありがとうございました！
ご視聴ありがとうございます。気に入っていただけて嬉しいです。最近ちょっと予定が色々あって、動画の更新が止まっていますが、遅いながらも作業自体は進んでいます。これからの更新もお楽しみに！
現在420hやってます。実際分析って何をしたら良いのかわかりませんでした。しかしこの動画で頭のモヤモヤが晴れました。しかし1課だけでこれだけの盛り込みがあったなんて驚きでした。ありがとうございます。
ご視聴ありがとうございます。お役に立ったようで嬉しいです。私が養成講座に通っていたときも、全く同じように思っていました。誰か全部まとめてくれないかな〜！と思ったけど、待てど暮らせど誰もやってくれないので、自分でやりはじめた次第です。😆
『いろどり（入門）』を終えて、今『みんなの日本語』を教えています。ももこ先生の動画は役立ちます。ありがとうございます。
ご視聴ありがとうございます。2冊目の教科書ですか！素晴らしいですね！いろどりとは勝手が違うでしょうか？
『いろどり』も『みんなの日本語』も、どちらも言葉についてよく知っている方がお書きになったことがうかがえます。私が教えている少年には『いろどり』⇒『みんなの日本語』の順がよかったと思います。それというのも、少年は5月時点で日本語能力ゼロであり、ふだん日本語に接する機会もゼロの状態だったので、日本語の文構造と語彙を音声とイラストから慣れさせる必要があったからです。「日本語と自分の母語は文内の語順が似ている」と言って今となっては本人に自信が出てきました。練習も問題もすらすら解けます。最初から『みんなの日本語』の文型を使って間接教授法で語順を説明したところで実感はわかなかったことでしょう。@@nihongo_momoko
現 420時間コースを受講しています。教材分析などと言われてもさっぱりわからない状況でしたので、この講座を見つけた時は やったー！って思って嬉しかったです。お勉強になります。もちろんスグにチャンネル登録しました。そりが合うというか。。。。今後ともよろしくお願いします！
ご視聴ありがとうございます。420時間、私も受講しましたが、やはり、ここまで詳しくは教えてもらえませんでしたし、そもそも、教える時間なんてなさそうなカリキュラムでした。明確に「教材分析の仕方」のようなマニュアルは存在していませんし、どこもこのような教材分析マニュアルは出していないと思います。で…ないから自分で作ってみました。笑動画UPは時間がかかり遅いですが、気長にお待ちください。420時間、頑張ってください。周りの方にも私のチャンネルをおすすめいただけると嬉しいです。
60 61回も 併せて勉強します。
これはしょうゆですか？ソースですか？もいいかもしれません！レストランで適当に選んで間違うことがあります😂
ご視聴ありがとうございます。それも面白いですね。学習者がソースの存在について知っているか、確認した上で使うのはありだと思います。私の中では、日本のウスターソースって、醤油に比べると世界的知名度が高くないイメージがあるのですが、実際どうなんでしょうか？ただ、日本では、醤油とソースが並べてあることがよくあるので、その事実を活用するのは、非常に良いと思います。今日から目を凝らして、醤油とソースの並んでいる店を探し、並んであったらすかさずその様子と、どんなお店かがわかるような写真を撮るようにします！写真があれば、導入が楽にできますね！ついでに、その写真を使って、「これはなんですか。」「醤油です。」もできますね！
@@nihongo_momoko 確かに、先にウスターソースの説明が必要かもしれませんね。私の当たり前が当たり前じゃないのを忘れたらダメですね😅日常生活を送る中で、これ使えそうと思ったら写真を撮る！_φ(･_･メモ！私は12月に資格を取り、養成講座受講中で、ももこ先生の動画にピッタリの新人です。これからもよろしくお願いします！
インドネシア人などモスリムの方も多いので、牛肉ですか？豚肉ですか？は大事な質問だと思いました。同じように、お酒ですか？ジュースですか？も良いと思いました。
ご視聴ありがとうございます。学習者に合わせて教える内容を変えるといいと思います。私はネパールの生徒がいるので、牛肉が重要です。未成年の学生がいる場合は、確かにお酒ですか？ジュースですか？も大事です。
コーラですか？コーヒーですか？とか、ウーロン茶ですか？紅茶ですか？とか、どうでしょうか？レストランやカフェで、複数人数分のグラスが来たときに、一瞬わからないことがありますよね！
コメントありがとうございます。確かに、飲み物で迷うときありますよね！今度、実際にそういった場面に出くわした時には、すかさず写真を撮っておくようにします！（教材写真のストックは重要🤣）若者だったら、マックでみんなで注文したときに、紙コップで入っていてわからない時なんかあるかも…とも思いました。また素敵なアイデアを教えてください！待っています。
今ざっと初級Ⅰの提出語彙を見ましたが、引越しの手土産で割と多い洗剤やタオルって出てますか、、、
ご視聴ありがとうございます。ぜひ、索引でご確認ください❤️
![[Japanese Grammar] Nobody Teaches You!? Difference between "こと" and "の"](/img/1.gif)
2ヶ月程前から、ボランティアで日本語を教えています。私は日本語教師を目指しているので、日本に興味がある友人に教える練習をさせてもらっています。ちょうど指示詞の学習をしていたので、とても勉強になりました。ももこ先生の解説は、とてもわかりやすいです。その上、スキーマとか共起といった用語を混ぜてくださるので、私自身の勉強にも広がりが出て、やる気が湧いてきます。今回も感動的な動画をありがとうございました！
ご視聴ありがとうございます。
気に入っていただけて嬉しいです。
最近ちょっと予定が色々あって、動画の更新が止まっていますが、遅いながらも作業自体は進んでいます。
これからの更新もお楽しみに！
現在420hやってます。実際分析って何をしたら良いのかわかりませんでした。しかしこの動画で頭のモヤモヤが晴れました。しかし1課だけでこれだけの盛り込みがあったなんて驚きでした。ありがとうございます。
ご視聴ありがとうございます。
お役に立ったようで嬉しいです。
私が養成講座に通っていたときも、全く同じように思っていました。誰か全部まとめてくれないかな〜！と思ったけど、待てど暮らせど誰もやってくれないので、自分でやりはじめた次第です。😆
『いろどり（入門）』を終えて、今『みんなの日本語』を教えています。ももこ先生の動画は役立ちます。ありがとうございます。
ご視聴ありがとうございます。2冊目の教科書ですか！素晴らしいですね！いろどりとは勝手が違うでしょうか？
『いろどり』も『みんなの日本語』も、どちらも言葉についてよく知っている方がお書きになったことがうかがえます。私が教えている少年には『いろどり』⇒『みんなの日本語』の順がよかったと思います。それというのも、少年は5月時点で日本語能力ゼロであり、ふだん日本語に接する機会もゼロの状態だったので、日本語の文構造と語彙を音声とイラストから慣れさせる必要があったからです。「日本語と自分の母語は文内の語順が似ている」と言って今となっては本人に自信が出てきました。練習も問題もすらすら解けます。最初から『みんなの日本語』の文型を使って間接教授法で語順を説明したところで実感はわかなかったことでしょう。@@nihongo_momoko
現 420時間コースを受講しています。教材分析などと言われてもさっぱりわからない状況でしたので、この講座を見つけた時は やったー！って思って嬉しかったです。お勉強になります。もちろんスグにチャンネル登録しました。そりが合うというか。。。。今後ともよろしくお願いします！
ご視聴ありがとうございます。
420時間、私も受講しましたが、やはり、ここまで詳しくは教えてもらえませんでしたし、そもそも、教える時間なんてなさそうなカリキュラムでした。
明確に「教材分析の仕方」のようなマニュアルは存在していませんし、どこもこのような教材分析マニュアルは出していないと思います。
で…ないから自分で作ってみました。笑
動画UPは時間がかかり遅いですが、気長にお待ちください。
420時間、頑張ってください。周りの方にも私のチャンネルをおすすめいただけると嬉しいです。
60 61回も 併せて勉強します。
これはしょうゆですか？ソースですか？もいいかもしれません！レストランで適当に選んで間違うことがあります😂
ご視聴ありがとうございます。
それも面白いですね。
学習者がソースの存在について知っているか、確認した上で使うのはありだと思います。私の中では、日本のウスターソースって、醤油に比べると世界的知名度が高くないイメージがあるのですが、実際どうなんでしょうか？
ただ、日本では、醤油とソースが並べてあることがよくあるので、その事実を活用するのは、非常に良いと思います。
今日から目を凝らして、醤油とソースの並んでいる店を探し、並んであったらすかさずその様子と、どんなお店かがわかるような写真を撮るようにします！写真があれば、導入が楽にできますね！
ついでに、その写真を使って、「これはなんですか。」「醤油です。」もできますね！
@@nihongo_momoko 確かに、先にウスターソースの説明が必要かもしれませんね。私の当たり前が当たり前じゃないのを忘れたらダメですね😅日常生活を送る中で、これ使えそうと思ったら写真を撮る！_φ(･_･メモ！
私は12月に資格を取り、養成講座受講中で、ももこ先生の動画にピッタリの新人です。これからもよろしくお願いします！
インドネシア人などモスリムの方も多いので、牛肉ですか？豚肉ですか？は大事な質問だと思いました。同じように、お酒ですか？ジュースですか？も良いと思いました。
ご視聴ありがとうございます。
学習者に合わせて教える内容を変えるといいと思います。
私はネパールの生徒がいるので、牛肉が重要です。
未成年の学生がいる場合は、確かにお酒ですか？ジュースですか？も大事です。
コーラですか？コーヒーですか？とか、ウーロン茶ですか？紅茶ですか？とか、どうでしょうか？レストランやカフェで、複数人数分のグラスが来たときに、一瞬わからないことがありますよね！
コメントありがとうございます。
確かに、飲み物で迷うときありますよね！
今度、実際にそういった場面に出くわした時には、すかさず写真を撮っておくようにします！（教材写真のストックは重要🤣）
若者だったら、マックでみんなで注文したときに、紙コップで入っていてわからない時なんかあるかも…とも思いました。
また素敵なアイデアを教えてください！待っています。
今ざっと初級Ⅰの提出語彙を見ましたが、引越しの手土産で割と多い洗剤やタオルって出てますか、、、
ご視聴ありがとうございます。
ぜひ、索引でご確認ください❤️